En collaboration avec le Réseau des CRIE.

• Se fédérer à l'échelle du réseau Crie pour plus facilement aller chercher des financements qui sont hors de portée d'une seule structure. cfr l'appel à projet spw ODD
• S'interroger sur le coût réel de nos activités. et peut-être rendre plus régulièrement visible le coût réel des choses en indiquant que la prise en charge est réalisée via nos impôts.
• Questionner les projets sacralisés pour peut-être les remettre en question, pour voir s'ils sont toujours pertinents, ce qui est d'autant plus facile à faire avec des regards extérieurs.
• Analyser l'intérêt d'aller vers les fonds privés non pas pour demander de l'argent, mais pour y proposer nos services et voir si ceux-ci peuvent être financés.
• Si cela est possible, peut-être engager une personne dont le rôle serait pendant quelques mois, d'explorer toutes les pistes pour aller chercher de l'argent.
• Questionner le rôle de nos ASBL, nous pouvons les ouvrir à d'autres problématiques que l'éducation et l'environnement et aller chercher de l'argent dans d'autres thématiques.

• Comment utiliser les objets présents sur site comme support de votre animation ?
• Comment préparer sa balade, accueillir le groupe, gérer la dynamique, se sentir à l?aise ?
• Comment varier les approches, faire apprendre par le jeu ? Echange de trucs et astuces.

• La formation est construite pour faire vivre aux participants, sur le terrain, une palette d'activités diversifiées et analyser ensuite les démarches mises en oeuvre au travers de débats et de prises de recul pédagogique. Plusieurs modules donnent accès à des grilles de lecture pédagogique, à des réflexions sur l'adaptation des activités en fonction de l'âge des enfants animés et sur les attitudes et comportements de l'animateur. La formation se veut conviviale et génératrice d'échanges de compétences entre animateurs et de collaborations ultérieures entre les participants. La participation à la vie en communauté est donc un axe privilégié. Originalité de cette formation : la prise en charge d'une demi-journée d'animation avec un groupe d'enfants pour expérimenter les acquis de la semaine et l'évaluation de cette expérience. Les thématiques environnementales abordées (écologie de la forêt, approche environnementale de la ville, découverte de la faune, animation autour de la rivière, …) sont un support aux animations. Le but ultime est bien d'explorer et de comprendre des démarches pédagogiques.